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“精准知识”:习作教学“教”的着力点——习作知识“精准化”的教学追求 被引量:3

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摘要 走向"精准知识"的习作教学,通过面向文体类型的习作知识开发,使习作课堂"一课一教",让儿童"一课一得",让教师不仅做习作教学的"组织者",更真正担当起习作教学的"指导者"的角色,从而有力提升习作课堂的教学实效。
作者 吴勇
出处 《小学教学参考(语文版)》 2016年第5期1-5,共5页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

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同被引文献6

引证文献3

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