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“精准知识”:习作教学“教”的着力点——习作知识“精准化”的教学追求
被引量:
3
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摘要
走向"精准知识"的习作教学,通过面向文体类型的习作知识开发,使习作课堂"一课一教",让儿童"一课一得",让教师不仅做习作教学的"组织者",更真正担当起习作教学的"指导者"的角色,从而有力提升习作课堂的教学实效。
作者
吴勇
机构地区
江苏南京市上元小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第5期1-5,共5页
关键词
习作教学
精准知识
知识创生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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