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提高低年级童话教学效率浅探
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摘要
童话因其语言生动形象、情节曲折神奇等特点受到学生喜爱。在低年级的童话教学中,教师要根据学生的心理、生理特点,采取多种形式让学生充分地读,鼓励学生发挥想象大胆地讲,引导学生积极参与投入地演等,以激发学生童话学习的兴趣,进而有效提升学生的学习效率。
作者
宋跃红
机构地区
江苏盐城市北龙港小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第5期21-21,共1页
关键词
童话教学
低年级
效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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