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捕捉写作契机,巧妙引导——关于作文教学的点滴思考
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摘要
在写作教学中,教师要注意捕捉写作契机,引导学生多角度观察、思维、写作,抒真情实感,引源头活水,写至真妙文,从而调动学生的写作动机和欲望,提升学生的写作技能。
作者
陈艳兰
机构地区
江苏盐城市城南新区科技园小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第5期84-84,共1页
关键词
小学
作文教学
契机
引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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