期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借用图示,提高学生几何直观能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学阶段,学生的思维发展还处在具体运算思维阶段,要实现从直观到抽象的跨越,就要培养学生的用图思维。教师借助图示培养学生的思维,提升学生的几何直观能力。
作者
张秀琴
机构地区
江苏海门市货隆小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第5期71-71,共1页
关键词
小学数学
教学策略
几何直观
能力培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杜辉.
几何直观:一种帮助数学理解的有效手段——以“求一个数的几分之几是多少的实际问题”为例[J]
.江西教育(教学版)(B),2014(3):27-28.
2
刘梅兰.
从“用图”到“构图”——小学生几何直观能力培养初探[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2015,0(11):46-48.
被引量:1
3
张祖坤.
浅谈用新课程理念指导的初中数学课堂教学[J]
.语数外学习(初中版)(上旬),2014,0(4):11-11.
4
姜志新,郑海军.
有理数的加减运算错例剖析[J]
.数学学习与研究(七年级学生适用),2008(7):8-9.
5
朱如璨.
用认识论知道初中学生观察力的发展[J]
.上海教育,1999,0(5):56-57.
被引量:2
6
刘春峰.
青岛版小学数学五年级下册第七单元主要建模点分析与教学建议[J]
.山东教育(小学刊),2016,0(1):81-83.
7
李寿才.
如何培养学生学习数学的兴趣[J]
.空中英语教室(新教师教学),2011(6):152-152.
被引量:1
8
吴克青.
浅谈初高中数学教学的衔接[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(29):117-117.
9
马杰.
如何提高阅读的有效性[J]
.课程教育研究,2014(12):102-103.
10
吴汝萍.
架牢“直观”到“抽象”的桥梁[J]
.江苏教育,2006(11B):35-35.
小学教学参考(数学版)
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部