立足三方面,烹制数学课堂“幸福味”

数学课堂应该是一个汲取智慧、分享成功的幸福乐园。教师要立足幸福课堂,烹制出数学课堂的＂儿童趣味＂、＂数学味＂、＂生活味＂,实现数学课堂的高效性。