丰富练习内涵,促生多向思维

课堂训练是数学课堂教学的重要组成部分。教师要提升课堂训练内容设计的趣味性、实践性和层次性,为不同群体学生提供适宜的训练契机,让＂人人都能够获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展＂。