在动手操作中优化学生的几何学习

几何知识具有一定的抽象性与严谨性,学生在学习的过程中会存在一定的困难。在教学中,教师要善于引导学生通过动手操作来优化几何学习,让学生形成几何概念、经历几何探究、感知几何思想。