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“合作式分组学习”在初中英语写作教学中的应用
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摘要
在英语教学过程中很多学生对写作训练普遍有畏难情绪,英语写作成为初中生学习英语的一大难点之一。合作式分组学习能充分发挥学生的主体作用,激发学生学习的积极性,增强学生的团队合作意识和解决问题的能力,从而提高学生的写作技能。
作者
秦小聪
机构地区
广西桂林市雁山区教育局教研室
出处
《中学教学参考》
2016年第10期49-50,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
合作式分组学习
写作
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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