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以学定教的初中历史教学设计策略

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摘要 用"以学定教"的理念来设计课堂教学,不仅改变了教师教的方式,更促进了学生学的方式的转变。文章在分析"以学定教"的基本内涵的基础上,提出了"以学定教"的初中历史教学设计策略。
作者 杨华
出处 《中学教学参考》 2016年第10期93-93,共1页 Reference for Middle School Teaching
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