期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以学定教的初中历史教学设计策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
用"以学定教"的理念来设计课堂教学,不仅改变了教师教的方式,更促进了学生学的方式的转变。文章在分析"以学定教"的基本内涵的基础上,提出了"以学定教"的初中历史教学设计策略。
作者
杨华
机构地区
江苏南京市雨花台中学
出处
《中学教学参考》
2016年第10期93-93,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史
以学定教
自主探究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
严骏.
以学定教:初中历史教学的应然选择[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(7X):68-68.
被引量:3
2
李娟.
初中历史教材整合要注意的几个问题[J]
.新课程(下),2014,0(7):148-149.
被引量:4
共引文献
5
1
刘楠.
初探农村地区历史高效课堂[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(4):70-70.
2
陆迎春.
浅谈初中历史课堂有效教学策略[J]
.学苑教育,2018,0(8):13-13.
3
马芳学.
初中历史教学中运用“以学定教”方法的策略[J]
.文理导航,2019,0(25):41-42.
4
陈莉.
以学定教提高历史课堂教学实效性探析[J]
.成才之路,2019,0(29):92-93.
5
付振平.
浅谈如何运用历史故事构建高效课堂[J]
.现代职业教育,2017,0(32):73-73.
1
叶柱.
我们需要怎样的教学设计——由一次教学调研引发的思考[J]
.云南教育,2005(25):8-10.
2
夏增杰.
初中语文阅读教学设计策略[J]
.教育现代化(电子版),2015,0(5):84-84.
3
唐麒.
浅谈常规教学中数学开放题的教学设计策略[J]
.教育与职业,2005(35):106-107.
4
钟朝斌.
初中语文阅读教学设计策略[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(3):122-122.
被引量:2
5
李霏.
促进学生感悟的教学设计策略[J]
.中国数学教育(高中版),2009(7):36-37.
被引量:1
6
阮享彬.
初中物理生活化课堂教学设计策略初探[J]
.物理教学,2014,36(8):30-32.
被引量:4
7
葛兵.
初中数学总复习教学设计策略之我见[J]
.理科考试研究(初中版),2015,0(8):28-28.
8
鲁菲菲.
小学英语课堂教学设计策略[J]
.学园,2014,0(34):103-103.
9
李作为.
浅析新课程下的生物课堂教学设计[J]
.中学生物教学,2008(7):15-17.
被引量:5
10
舒丽华.
高中语文课堂教学设计策略探析[J]
.青春岁月,2011,0(18):219-219.
被引量:2
中学教学参考
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部