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情景整合在数学教学中的作用
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1
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摘要
教师在课堂中可以利用情景整合的方式进行教学,避免多个情景相互影响的情况发生,从而降低情景负迁移的作用,提高课堂教学的有效性。
作者
李艳霞
机构地区
山东烟台市莱山区南塂小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第5期20-20,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
情景整合
负迁移
数学教学
舍本逐末
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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