课改是一个多元化的综合工程——在课改中的点滴体会

科学发展观的前提是发展,核心是以人为本。教学是一种服务,课堂教学是服务的中心环节。课堂效率的标准不是看教师的教学情况,而是看是否激发学生的学习兴趣,能否陶冶学生的情操和提高学生的创新能力,从而培养德、智、体、美全面发展的高素质人才。在小学低年级美术课中,教师不能只顾自己讲得津津有味,而要想方设法激发学生的学习兴趣,促使学生想学、乐学、会学。