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把握追问时机 引发深入思考

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摘要 追问是教师针对某一内容或某一问题,在学生有了一定理解之后,进行补充、深化性质的提问。课堂教学中教师可以在学生认知困惑处、在学生错误处、在知识延伸处进行追问,从而将学生的思维引向深处。
作者 刘荧
出处 《小学教学参考(综合版)》 2016年第5期71-71,共1页 Reference for Elementary Teaching
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