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慢养习惯 守望花开
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摘要
习惯培养之路上,我们可以用很多方法,可以不断实践,不断总结,但最重要的不应是方法,而是教师与家长的良好心态。特别是在当今社会"唯分论"的大背景之下,我们更要以厚重的爱、温和的态度去包容他们,耐心引领,温暖他们的心灵,方能守望花开。如果可以,请选择相信,选择等待,请让他们慢慢来。
作者
李玲玲
机构地区
江苏南京市南化实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第5期92-92,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
慢养
习惯
等待
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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