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差异教学在高中数学课堂之有效开展

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摘要差异教学是一种符合素质教育精神、体现二十一世纪知识经济时代对人才要求的教学模式.本文在教学实践经验的基础上,从以人为本、设计有阶梯型的教学目标,根据学生的基础进行科学分组.根据学生的特点开展多层次的课堂教学,建立多元化评论模式,从让学生体验成功快乐这方面来论述差异教学在高中数学课堂的有效开展.

作者阮桂莲

机构地区广西南宁市三十六中

出处《中学教学参考》 2016年第11期10-11,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中数学差异教学有效开展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第11期

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