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论主体性数学课堂交流活动的实效性

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摘要主体性的培养能够帮助学生建立学习自主性,培养自我探索的学习意识,同时带动思维能力的拓展和学习自信心的建立.

作者韩劲松

机构地区安徽亳州市蒙城县第二中学

出处《中学教学参考》 2016年第11期29-29,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词主体性数学课堂评价交流实效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第11期

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