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提高农村化学课堂教学有效性探微
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摘要
化学学科是农村教学的薄弱科目,广大农村学生在学习化学的过程中存在一些不良的学习习惯。因此,我们应针对性地提出解决策略,以提高农村化学课堂的有效性,彻底改变农村教学现状。
作者
王小林
机构地区
江苏南通市海安县大公镇初级中学
出处
《中学教学参考》
2016年第11期88-89,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
农村
化学课堂
有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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