如何引导学困生做好语文预习

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摘要古人云：“凡事预则立，不预则废。”就如巧妇做饭之前要备好食材，部队打仗前准备军事一样，小学生学习语文也是同样的道理。学困生之所以听课效果差，有一个原因，就是没有将课文读正确、读流利，不知道课文写了什么，从而给听课带来了各种困难，很难做到当堂理解。通过预习，学困生就可以及时在课前查字典，消灭课文中的“拦路虎”，不使它成为听课时的“绊脚石”。那么，如何指导学生有效预习呢？

作者吕咏

机构地区华中师范大学安宁附属实验学校

出处《甘肃教育》 2016年第9期48-48,共1页

关键词语文教学学困生预习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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