高中“诗词鉴赏”教学中学生美感的培养

古典诗词一直是我国基础教育阶段的一个重难点，也是让学生更好继承优秀传统文化的重要载体。但在不同的学习阶段，诗词鉴赏教学的重点各有不同。进入高中，诗词鉴赏再也不能停留在简单的背诵和理解上，我们要在学生阅历和知识增加的基础上，通过对古典诗词的学习，使他们能够初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度，帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观，并使他们的感性认识进一步提升，在诗词独有的艺术美中，引起一种赏心悦目和怡情的感动，形成对美正确的认识、欣赏和评价。