公共课向职能培训转型的思路及对策

转型是当今社会的一个高频词汇,转型是指事物的结构形态运转模式和人们观念的根本性转变过程。转型不仅是事物结构、形态、运行模式上的转变,更重要的是思想和观念上的根本性转变。转型意味着挑战、也孕育着机遇和新生。在学院转型及工作重心转移的新形势下,公共课由学历教育向职能培训转变具有迫切性,对转型思路及对策的探讨具有必要性。