摘要
传统的《大学物理》课程教学缺乏专业针对性、教学内容陈旧、课程体系单一,已不能适应应用技术型人才培养的要求。针对《大学物理》课程教学中遇到的这些问题,本文从教学内容、课程体系、教学方式和考核评价体系几个环节进行教学改革研究,以期促进新形势下《大学物理》课程的教学。
出处
《山东农业工程学院学报》
2016年第6期13-14,16,共3页
The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University
基金
教改项目为三明学院高等教育教学改革工程资助项目(J150603)
