期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学教学中适时渗透德育

下载PDF

导出

摘要作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素，如何抓住数学学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育呢？

作者徐永雄

机构地区南靖县和溪中心小学

出处《福建教育研究》 2015年第6期72-72,共1页

关键词数学教学过程德育渗透知识体系基础学科数学学科

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1赵志祥.数据拟合中适恰性问题的一种解决途径[J].核科学与工程,1994,14(1):93-95. 被引量：1
2王秀丽.怎样在初中数学教学中培养学生的自主探究能力[J].教育界（综合教育）,2016(3):127-127.
3刘喜云.待定法在高等数学中的应用[J].安庆师范学院学报（自然科学版）,2009,15(3):90-92.
4吴荣明.问题教学法在高中数学教学中的有效运用[J].新课程,2017,0(3):69-69. 被引量：1
5马贺民.谈高中数学教学中的德育渗透[J].祖国（建设版）,2012(12):262-263.
6杨明慧.在数学教学中渗透德育教育[J].信息教研周刊,2014(5):121-121. 被引量：1
7张丽.例谈小学数学概念教学的有效策略[J].新课程,2015,0(13):110-110.
8王学忠.妙用“柯西不等式”巧解题[J].中国数学教育（高中版）,2009(6):41-43.
9林远华.数学分析课程中的数学思想方法研究[J].河池师专学报,2001,21(2):31-34. 被引量：2
10Chi-Wang Shu(舒其望),郑权,黄际政.求解具有间断解的偏微分方程的有效算法[J].数学译林,2014,0(4):307-314.

福建教育研究

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部