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让多媒体走进数学课堂
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摘要
在小学数学教学中,运用多媒体教学可以使学生建立起牢固的数学概念,可以使抽象的知识形象化,能够有效地突破重、难点,既增强了教学的直观性、趣味性,又能使学生积极主动地参与教学活动,既拓宽了学生的视野、培养了学生的创造性思维,又较大地提高了课堂教学效率。
作者
林桂平
机构地区
福安市实验小学南湖校区
出处
《福建教育研究》
2015年第6期90-90,共1页
关键词
多媒体教学
数学课堂
课堂教学效率
数学教学
创造性思维
数学概念
教学活动
学生
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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福建教育研究
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