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凸显阅读本质 打造高效课堂

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摘要 文章立足于语文课程标准,剖析教师如何优化阅读策略,引发学生深入文本解读内涵;侧重开展阅读实践活动,有效地训练学生运用语言能力,让学生在研读文本过程中形成个性阅读能力,进而凸显阅读本质,逐步提升高质量的阅读课堂实效。
作者 肖丽卿
出处 《福建教育研究》 2015年第9期10-11,共2页
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