微课环境下的历史问题情境设计

微课短小精悍，有效时间里的有效问题情境是微课设计的关键，对学生的思维能够起到“一石激起千层浪”的作用。本文以《中国近代物质生活变迁的原因探究》的一系列微课设计为例，阐述了微课环境下的历史问题情境设置来突破重难点，提升历史教学的有效性。