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浅谈中学“数学建模”的教学
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摘要
通过数学建模训练思维能力,不仅旨在提高学生应用数学的意识而且也是加强数学与实际的联系,实施数学素质教育的一个重要方面。
作者
熊永生
机构地区
上杭县第三中学
出处
《福建教育研究》
2015年第9期66-67,共2页
关键词
数学问题
数学建模
分析联想抽象转化
解数学问题
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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福建教育研究
2015年 第9期
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