探寻拓展美术课堂教学的发展空间

长期以来，美术课堂教学模式以固定在教室里上课为主，以本为本，学生对自然环境、社会生活了解和体验不足，特别是对具体、真实、生动的美术素材的积累不足，教学有“闭门造车”的倾向。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习美术，要让学生多参与丰富的美术实践活动，扩大美术课堂的范围，重振美术课堂教学的活力。笔者试从以下三个方面探讨拓展美术课堂教学的发展空间。