巧用“文眼”感悟文本

张田若先生曾说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。读懂的过程，就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，语言积累的过程。”著名特级教师于永正也指出：“任何一种语文能力的得来，都离不开读。读，它本身既是一种能力．也是一种方法——学习语文的根本方法。”