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探究式教学法在外贸函电课堂教学上的运用 被引量:1

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摘要 探究式教学以学生为主体,通过发现问题、调查研究、表达与交流等探究性活动掌握知识并找到解决问题的方法。虽然探究式教学在理科课堂教学中运用越来越多,但在外贸函电课堂教学上的研究较少。经过几年的教学实践和探索,本文从外贸函电教学的现状出发,对探究式教学的模式进行了探讨,重点论述了在外贸函电课堂运用探究式教学时对教师和学生提出的要求。
作者 吕振燕
出处 《电子制作》 2012年第11X期154-155,共2页 Practical Electronics
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