自主提问,让高中生物教学更精彩

新课改下的有效教学是以学生为中心的探究性学习,是以促进学生知识、技能与情感全面发展为目标,引导学生自主提问,增强学生问题意识,可以改变学生的被动参与与机械接收,让学生以主体身份展开探究,这正是有效教学。本文结合具体的教学实践,从让学生爱问、敢问、会问、乐问这四个方面来论述高中生物如何培养学生的问题意识。