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运用留白艺术,激活小学语文教学
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摘要
留白是一种艺术,在语文教学中运用留白艺术,可以彰显语文教学的生动与活泼,体现学生的学习主体地位,尊重学生间的个体差异,引发学生丰富的想象,丰富学生的情感体验,彻底改变以往以教师为中心、以教材为中心,只重工具性的语文教学,推进语文教学进程,提高学生语文素养与综合能力。
作者
周立平
机构地区
河北省唐山市丰润区公园道小学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第9期110-111,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
留白艺术
有效教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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