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运用留白艺术,激活小学语文教学 被引量:1

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摘要 留白是一种艺术,在语文教学中运用留白艺术,可以彰显语文教学的生动与活泼,体现学生的学习主体地位,尊重学生间的个体差异,引发学生丰富的想象,丰富学生的情感体验,彻底改变以往以教师为中心、以教材为中心,只重工具性的语文教学,推进语文教学进程,提高学生语文素养与综合能力。
作者 周立平
出处 《学周刊(上旬)》 2016年第9期110-111,共2页 Learning Weekly
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