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初中语文教学中如何引导学生实现个性化阅读 被引量:2

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摘要 阅读是语文教学的枢纽,关系着学生知识与技能的获取,情感与态度的发展,关系着学生语文水平的整体提高。实现个性化阅读这是阅读教学的必然趋势。本文结合具体的阅读实践从学生阅读兴趣的激发,探究活动的开展以及引导质疑问难这三个方面来展开论述。
作者 郭田力
出处 《学周刊(上旬)》 2016年第9期170-171,共2页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1达维久克.应用社会学词典[M]{H}哈尔滨:黑龙江人民出版社,1988.
  • 2王伯勋.语文教学情趣[M]{H}北京:中国社会科学出版社,2004.
  • 3伽达默尔;洪汉鼎.真理与方法:哲学诠释学的基本特征[M]{H}上海:上海译文出版社,1994.

共引文献23

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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