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初中语文高效课堂阅读教学策略分析
被引量:
13
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摘要
语文作为一门基础课程,无论在哪个教育阶段,都占据着极其重要的教学地位。如何实现听、说、读、写高效教学,是当前各阶段语文教师应当积极探讨的重要课题。通过对初中语文高效课堂阅读教学策略进行研究,希望为同行提供参考。
作者
杨雅洁
机构地区
河北省张家口市宣化区第二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第9期179-180,共2页
Learning Weekly
关键词
初中语文
高效阅读
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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