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引导一年级学生读书三法
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摘要
1.诱读。激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校,自主行为习惯没有养成,事事都要教师代劳,更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容,教师读一句,引领学生接下一句,激发学生的兴趣。
作者
张明辉
机构地区
绥棱县第一小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2016年第5期29-29,共1页
关键词
一年级学生
读书
引导
激发兴趣
行为习惯
幼儿园
教师
学校
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(小学版)
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