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翻转你的说课,演绎别样精彩——以《丰富幻灯片内容》一课为例

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摘要说课,作为一种教学、教研改革的手段,是提高教师素质,培养研究型、学者型青年教师的最好途径之一。那么,说课能不能像翻转课堂一样实现翻转呢？答案当然是可以。如果是高手过招,翻转你的说课,说不定还能吸引评委的注意力,赢得听众的喝彩。本文笔者以《丰富幻灯片内容》一课为例,

作者范利华

机构地区浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

出处《中国信息技术教育》 2016年第9期35-37,共3页 China Information Technology Education

关键词说课青年教师学者型教学效果自主学习教材分析信息技术课堂教学研究作品评价课分

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2016年第9期

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