高职高专护生职业态度形成的相关因素分析及教育干预

目的:探讨高专护生职业态度形成的相关因素以及健康干预对其职业态度形成的影响。方法:选取学校高专护生15级(大一)共15个班级750人作为观察对象,对观察对象发放调查问卷,统计分析影响高职护生职业态度形成的相关因素,并给予教育干预。结果:社会认同感低下、学习成绩情况、个人兴趣爱好、生活家庭环境、父母受教育程度、兄弟姐妹和亲戚的影响、经济状况、性格特征和职业态度形成存在明显相关。结论:职业的认同感对护生生涯适应力的影响较大,职业态度受到社会、自身等方面因素影响,学校应根据实际情况,给予本校高专护生采取适时教育干预,可以有效提高高专护生的职业态度积极性,对于形成稳定职业态度具有积极意义。