期刊文献+

基于翻转课堂理念的混合式教学模式设计与实践——以《教育技术学专业英语》为例 被引量:68

下载PDF
导出
摘要 翻转课堂是近年来兴起的一种新型的教学组织形式,也是混合式学习的有效实现途径,二者结合可以实现教学方式和教学模式的创新与发展。文章提出了基于翻转课堂理念的混合式教学模式,包括传统的课堂讲授、部分翻转课堂和完全翻转课堂三种混合形式,并据此模式对教育技术学专业英语课程进行了教学设计与实践,提出有效应用该模式的建议,对解决课程教学问题、提高教学质量、促进教学改革具有一定的借鉴意义。
出处 《中国教育信息化》 2016年第10期11-15,共5页 Chinese Journal of ICT in Education
基金 湖北省教育科学"十二五"规划2014年度重点课题"基于移动终端的数字化教室建设与有效应用模式研究"(编号:2014A036) 2014年度黄冈师范学院科研项目"新媒体支持下的大学生混合学习模式研究"(编号:2014025603) 湖北省教育厅人文社会科学研究项目"新媒体环境下的大学生微学习研究"(编号:15Q238) 湖北省教育厅科学技术研究计划优秀中青年人才项目"公共服务模式下数字视音频资源共享及其权益保护机制研究"(Q20132905) 湖北省教育厅科技创新团队项目"基于云计算的数字化教育资源共享关键技术研究"(编号:T201312) 全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部青年课题"基于视频内容分析的课堂教学评价研究"(编号:ECA130373)
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献106

同被引文献242

引证文献68

二级引证文献263

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部