以问题为导向的微课程教学设计与制作实证研究

师范生是中小学教师的后备力量,其是否具备良好的现代教育技术实训技能一直是教师教育的重点。文章以微课教学和多媒体机房教学两种方式,对师范生的现代教育技术实训技能进行分组训练,针对实验组和控制组学生进行前测和后测实验数据处理,结果发现实验组与控制组学生在数字图像资源的获取及处理技能、数字音视频素材的采集及处理技能、PPT多媒体课件制作技能以及Flash动画制作技能四个方面存在显著性差异,而信息化教学设计技能方面差异不显著。微课的训练方式效果明显优于多媒体机房教学方式。