在“互助探究,分层达标”模式下提高学史兴趣

历史是一门基础性很强的人文学科和社会学科,学生大都喜欢听历史故事,却不喜欢历史课,如何提高学生学史兴趣是摆在每位历史教师面前的一个重要课题。