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盲校低年级生命教育案例解析
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摘要
盲校可通过开展多样化、针对性、趣味性的生命教育,将正确的责任、安全、性别、自然等意识潜移默化地教给盲童,促使其懂得生命的价值,理解生命的意义,提高其生存生活质量。
作者
邓立虹
机构地区
江西省南昌市盲童学校
出处
《现代特殊教育》
2016年第9期50-52,共3页
Modern Special Education
关键词
盲校
低年级
生命教育
案例
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
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