自媒体时代中小学德育工作创新思考

分析认为，自媒体时代中的媒体多元化、信息混杂性、传播发散性、参与高互动、身份虚拟性等给德育带来新的挑战，德育应该有所创新，因势利导地发挥学生在网络德育中的“主导”作用，强化学生在网络德育中的正向作用，优化师生互动，实现德育内容的回归和德育路径的延伸。