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阅读:因“期待”而精彩
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摘要
把培养学生阅读期待贯穿于阅读教学的各个环节之中,充分运用“阅读期待”推动有效课堂,注重培养学生的阅读能力,拓展阅读的空间,延展阅读的深度,提升阅读的效果,激活阅读生命。
作者
郑琼珍
机构地区
惠安县八二三实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第3期31-32,共2页
关键词
阅读期待
兴趣探究
拓展评价
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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