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习作批改的有效策略
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摘要
批改作文是一项既繁琐又低效的工作。习作“评改”重于“批改”,唱好“评”“改”“赏”三部曲,在讲评中传授方法,在评改中促进提高,在赏评中体验成功,是习作批改减负增效的有效途径。
作者
童金爱
机构地区
南平市建阳区曼山小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第3期33-34,共2页
关键词
习作批改
减负增效
指导策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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