语用:从仿写训练开始

语用最重要的是“写”的运用。但课堂中的大量仿写与迁移往往仅限于“照搬照抄”与“生搬硬套”，学生盲目的仿写只有形似而无法神似。因此，教师在语文教学中应强调范例引路，引导学生明其方法，探其结构，从而实现创造性的仿写。