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重视“反复”语识 提升语文素养
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摘要
我们要重视文中反复的语文知识，善于从文本中提炼，以语识为经线，以习得方法获得能力为纬线，以学段目标为高度，努力提高学生的语文素养。
作者
陈秀华
机构地区
福州市象园小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第3期51-53,共3页
关键词
语识
反复
语文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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