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略论小学语文课堂教学的有效构建
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摘要
在基础教育改革方兴未艾的背景下,小学语文课堂教学有效性提升已成为当前教育研究的重点,探索小学语文课堂教学有效性的途径,有利于推进小学语文课堂教学变革与发展。其中,教师在教学中的角色定位和形象重塑,课堂教学中学生主体作用的充分发挥,现代科学技术在教学中的适当应用等都是不可忽视的方向。
作者
彭秀兰
机构地区
泉州市丰泽区第八中心小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第3期54-55,共2页
关键词
教学有效性
教师角色定位
教学模式构建
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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