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巧用方法 突破疑点

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摘要 教师在语文课堂教学中可以通过课前预设、制造困惑、转移点拨、直击重点、探究争辩等方法来解决遇到的疑点,以培养学生突破疑点的能力。
作者 赵凤
出处 《福建基础教育研究》 2016年第3期66-67,共2页
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