借助有形的教学 渗透无形的思想方法

数学思想方法是数学的灵魂。教师要把握课程目标，充分挖掘相应的素材，有意识地渗透一些基本的数学思想和方法，落实到合适的教育教学策略与途径上。有效组织渗透活动，贯穿于教育教学的每一个环节，培养学生思维能力，提高解决问题的能力，为学生今后可持续发展积淀能量。