运用生活素材 提升学生学科素养

在品德与社会课程的教学中，教师应认真解读新课程标准，把握课程性质的几个关键要素，挖掘教材中蕴含的生活因素，结合学生的年龄特点和认知水平，为学生和教材之间搭起沟通的桥梁，从而让学生更好的认识社会、走进社会、适应社会，最终获得学科素养的全面提升。