关于初中历史合作学习的形式与策略的研究

初中生处于关键的心理转型期，开始逐渐学会在团队协作中实现自我意识的确立。而合作学习模式是对传统教学模式的革新和突破，在实际课堂中实施这样的教学模式，能充分调动学生的学习热情和参与度，有效改善初中历史课堂的学习气氛，更好地助力学生历史成绩的提升。