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以生为本,以学定教——“生本位”理念下的小学体育课堂导学策略
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摘要
"生本位"理念下,学生成为课堂的"主角",有利于激发学生的体育兴趣。本文结合教学实例,从先练后导、先学后导、顺学而导三方面探讨了"生本位"理念下的小学体育课堂导学策略,以期能以学生的全面发展为本,激发学生的感知和主体意识,让每个学生都有所收获。
作者
潘正开
机构地区
江苏省张家港市梁丰小学
出处
《学苑教育》
2016年第11期16-16,共1页
关键词
小学体育
生本教育
课堂教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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学苑教育
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